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      智能手机辅助大学英语学习的研究 哈尔滨石油学院

      热度0票  浏览2次 时间:2019年4月04日 13:27

      【摘要】近年来,随着移动通信技术的快速发展,全新的学 习模式逐渐形成,即移动学习。同时,移动学习也为大学 英语学习提供了机会,并构建了更好的学习环境以提高学习 者的英语水平。因此,一个适当的移动学习设备——智能手 机,已被用来作为最好的、最流行的、功能最强大的移动学 习设备,帮助学生在任何时间和任何地点学习,提高自己的 英语水平和独立学习能力,进一步加强学生英语综合能力和 自主学习能力的培养,从而提高学生的大学英语水平。 【关键词】移动学习 智能手机 大学英语学习 一、移动学习的定义 不同于远程学习和电子学习,移动学习出现的时间很 短,没有普遍的定义。目前,关于移动学习存在着一些不同 的认识。一些研究者认为移动学习是远程学习的一种形式; 另外一些研究者认为,移动学习是电子学习的扩展,它与电 子学习共享相同的学习内容。 综上所述,移动学习是通过移动互联网进行的一种新的 学习模式和移动通信设备(如手机),学习者可以在任何时间 和任何地点获得教育信息、教育资源和服务。 二、智能手机辅助大学英语移动学习模式 1.智能手机的定义和特性。智能手机是一种内置移动操 作系统、具有更多的功能及先进的计算能力的手机。除了具 有正常的功能,一个智能手机还有如下特点:它是建立在一 个开放的操作系统上,用户可以通过安装更多可能的应用程 序无限扩展手机的功能;它支持无线连接到互联网;还支持 无线传输,如红外传输、蓝牙和Wi-Fi;它处理速度快、屏幕 大、分辨率高,可以通过扩展卡扩展容量;第三方软件是非 常方便和可扩展的支持。目前,越来越多的移动学习软件已 经开发并投入到实践中,如课件、电子词典、办公软件等智 能手机支持的移动学习平台。 2.智能手机作为辅助移动学习的优势;谙执ㄐ偶 术,移动学习是一种新的学习模型,有助于学习者学习没有 时间和空间的限制,实现个性化学习与终身学习。 智能手机是一种典型的移动学习方式。其支持移动学习 的特点如下:智能手机辅助移动学习有助于学习者在学习上 没有时间和空间的限制;智能手机辅助移动学习有助于学习 者实时学习。学生可以使用智能手机上的交流软件如QQ、 微信等与老师进行实时交流,并快速寻求解决办法;智能手 机辅助移动学习有助于学习者根据自己的能力进行学习。学 习者可以根据自己的学习能力,安装适合自己的个性化的学 习软件;智能手机辅助移动学习有助于学习者用最小的经济 成本学习;智能手机辅助移动学习有助于学习者进行合作学 习,使学习者之间的交流更加方便和快捷。 三、智能手机与大学英语学习 目前,作为一种新的学习方式,尤其是基于智能手机的 英语学习,已经显示出很大的优势。智能手机在支持大学英 语移动学习方面也有很多的益处。
        1.大量的学习软件使大学英语学习更为方便高效。随着 智能手机的普及和第三方软件的开发,使得以前用于安装在 电脑上的软件已安装在智能手机上。学习者可以选择最适当 的软件,比如有道词典和新概念英语的应用,以帮助学习者 记忆英语单词或使用智能手机来练习听力技能。 2.拥有丰富的英语学习资源。学习者无论走到任何地 方,只要想学习英语,都可以利用每一分钟的空闲时间来学 习。众所周知,传统的英语字典是不方便学习者随身携带 的,如今,英语词典安装在智能手机里,不仅拥有与传统字 典相同的功能,还也可以链接到在线字典和单词库,如有道 词典和金山词霸。 英语学习者可以根据自己的学习需要练习语言技能,如 听、说、读、写、译。英语学习者可以把手机连接到移动互 联网进行英语阅读和了解英语新闻;对于英语听力练习,智 能手机有着突出的特点。英语学习者可以选择和储存与课堂 学习有关的听力内容或下载相关的资料,然后他们可以反 复进行听力训练;他们还可以将他们的智能手机连接到移动 互联网,享受无限的在线听力资源。又例如,英语学习者可 以通过各种在线聊天工具或虚拟英语聊天室进行在线英语交 流,练习他们的口语,提高与人用英语交谈的技巧。 四、结语 移动学习是令人兴奋的教育与教育学的新前沿。移动设备 给我们一个独特的学习机会,移动学习为学习者提供了更加便 利的学习条件和无尽的学习资源。智能手机辅助移动学习是移 动技术、多媒体技术与现代教育的结合,它作出了一个巨大的 飞跃——“学习任何东西,不受地点和时间的限制”。 总之,利用智能手机进行移动学习将提高学习者解决问 题的能力,帮助学习者扩大他们的视野,为学习提高自己的 英语学习能力者创造一个更好的环境,最终培养学习者的自 主学习能力提供终身学习的意识。
        参考文献: [1]Crompton,H.(2013).A historical overview of mobile learning:Toward learner-centered education.In Z.L.Berge&L. Y.Muilenburg(Eds.),Handbook of mobile learning. Florence,KY:Routledge. [2]叶成林,徐福荫.移动学习及其理论基础[J].开放教育研 究,2004. [3]隋清江,张艳萍,张进宝.移动教育:国内外实践研究综述[J].教 育探索,2004(8). [4]兰冰.移动英语教学发展初探[J].云南电大学报,2009(3). [5]宋少婷,王朋娇.基于智能手机的移动学习在高校教育中的 应用研究[J].中国教育信息化,2009(23). *2015年黑龙江省高等学校英语专项教学改革项目,课题 编号:0315004,课题名称:4G时代移动终端辅助大学英语教 学方法研究与实践。



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